医学学士，外科学士(研究生入学)

这主要是关于结构的知识, 正常人体各层次组织的功能和发育, 从分子和细胞到整个个体. 它包括对疾病起因和后果的认识, injury 而且 abnormal development; 而且 of evidence-based strategies for treatment 而且 prevention of disease. 本模块主要通过基于问题的学习(PBL)来授课。, 一种包括学生在小组指导下学习的教育方法. 总的来说，学生每周花5个小时在PBL教程上.

第三年 & 4, 其目的不仅是继续建立对病理生理学和相关基础生物医学科学的理解，而且是在日常临床环境中促进有效的推理和决策. 而学生们将继续为自己的学习承担高度的责任, 他们将受到明确定义的教育成果的指导，并将受到一系列临床督导人员的监督，这些督导人员将专门签约提供教学, 监督与指导. 随着时间的推移, 学生将更多地接触疾病过程，特别是疾病诊断和疾病管理.

临床技能包括医生与病人直接接触所需的技能, 包括咨询和沟通技巧, 实用的临床技能和程序, 以及紧急护理，以及与其他卫生专业人员的建设性互动. 与基础科学相关的实践课程将以解剖教学为中心, 哪些学生将学习活体人体的表面解剖, 解剖模型, 塑化解剖标本, 检控标本和医学影像. 临床技能主要在凯发k8官网下载客户端校园的“临床技能资源单元”中教授, 而解剖技能主要是在校园的“解剖技能资源单元”教授的. 临床技能课每周上两次，每次两小时. 解剖技能课程每周进行一次，为期两小时.

第三年 & 4、临床技能的教学将建立在学生在一年级已经学到的基础上 & 2. 然而, 后期的临床技能教学将主要涉及真正的病人, 在“现实生活”的临床环境中遇到，比如全科医生手术, 医院床边, 手术室和门诊. 除了, 每个临床学科都将提供与该学科相关的正式临床技能教学，每周半天. 例如, 胎儿心脏检查将在产科临床实习期间教授 & 妇科，而学生将获得先进的生命支持(ALS)技能在他们的临床实习在外科 & 相关的学科.

专业能力模块嵌入了通用技能, 态度和行为，帮助医生成功地处理几个问题在职业生涯. 该模块横跨学院的四年. 

该方案由爱尔兰医学委员会的《凯发k8旗舰厅手机app下载》发展而来。, 2019年第8版, 它以“专业的三大支柱”——伙伴关系为基础, 实践, 和性能.

伙伴关系

高质量的病人护理取决于与病人密切合作, 同事和其他卫生专业人员. 学生学习信任作为一种重要的职业素质的重要性. 该模块强调了良好沟通的重要性, 尊重患者自主权, 保密和同意. 合伙研究教授跨专业沟通, 解决冲突, 医疗保健资源利用, 领导与管理. 社会伙伴关系研究教导人们理解多样性, 分配正义, 卫生经济学, 宣传, 社会和社区保健、公共卫生和职业医学. 四年来, 学生从一开始就学习这些能力, 透过早期病人接触计划, 基于问题的学习, 正式的演讲, 小组作业, 书面反思和学生选择的模块.  

实践

良好职业实践的要素包括卫生法和道德, 自我保健, 健康心理学, 保留记录, 和信息. 该模块侧重于支持良好患者护理的价值观和行为. 学生通过聆听患者的高质量咨询来学习以患者为中心的护理, 通过了解他们的价值观和偏好.  健康和疾病是在更广泛的家庭背景下研究的, 文化和社会，探索社区, 政治和经济影响.

性能

性能研究教授安全实践, 吸收:系统分析, 错误, 人为因素, 环境意识, 质量发展, 风险管理, 投诉, 公开披露, 卫生保健治理和糟糕的专业表现. 从一开始就强调自我照顾和自我管理，以控制压力和避免“倦怠”. 安全处方也教整个模块. 学生学习研究方法和伦理, 临床审计, 批判性评估和生物统计学实践循证医学. 学生在四年级使用这些技能, 完成一个原创性研究项目, 临床审计或科学文献综述.

专业能力模块从课程开始就整合在一起，与医生职业生涯的所有医学学科相关.

前两年的课程是围绕 问题式学习 (PBL). 这是由少量讲座支持的. 此外，还将进行结构化的临床技能教学和解剖技能教学. 专业能力的教学采取讲座的形式, 教程, 关于心理学等主题的讲习班和研讨会, 公共卫生, 卫生法律 & 伦理学与医学社会学. 所有课程都围绕着本周的主题，并从不同的角度进行探索，包括科学的角度, 社会学, 公共卫生, 法律和病人经验. 这意味着你所学的一切都是在你作为一名医生执业时使用的背景下完成的.

在前两年的每一年, 课程进一步分为六个学习单元, 涵盖不同的主题领域. 每个单元所涵盖的范围包括:

• 生命结构:肌肉骨骼系统，风湿病学，骨科，创伤，整形外科，皮肤 & 皮肤病学
• 生命周期:繁殖 & 发展，儿童健康(儿科)，产科 & 妇科、性健康、衰老、死亡
• 生命维持:营养系统, 胃肠病学, 内分泌学, 肾内科, 泌尿外科, 营养
• 生命保护:免疫学, 感染, 血液学, 肿瘤学, 预防医学, Genito-泌尿医学
• 生命支持:心脏病学/心血管外科，呼吸医学，耳鼻喉科
• 生命控制:神经系统，神经内科/神经外科，视觉 & 眼科学，精神病学，心理学

模块代码和标题(关于每个模块的进一步信息可以在 大学的模块手册)

第三年, 所有学生将在爱尔兰6个初级保健教学网络(PCTNs)之一的全科/初级保健环境中学习18周. 在第三年剩下的时间里, 学生将接受以医院为基础的医学和外科临床培训. 第三年的三周时间用于SSM.

第四年, 学生将在每个产科/妇科进行6周的临床培训, 儿科及精神科. 他们还将参加另外6周的医学课程 & 相关专业和另外6周的外科和相关专业. 这将涉及在爱尔兰各地的若干附属医院轮岗. 四年级的六周时间用于SSM.

在凯发k8旗舰厅手机app下载医院(UHL)进行3年医学和外科轮转的学生必须在4年在附属医院完成医学和外科轮转的高级周期，反之亦然. 

模块代码和标题(关于每个模块的进一步信息可以在 大学的模块手册)

在该计划的第3年和第4年，学生被安置在临床环境中. 学院目前有六所附属教学医院和六个全科/初级保健网络，如下所示.

第三年, 所有学生将在学校的一个初级保健教学网络(PCTNs)的全科/初级保健设置中学习18周. 在第三年剩下的时间里, 学生将接受以医院为基础的医学和外科临床培训. 三年级的三周专门用于特殊学习模块(SSM).

第四年, 学生将在每个产科/妇科进行6周的临床培训, 儿科及精神科. 他们还将参加另外6周的医学课程 & 相关专业以及6周的外科课程 & 相关的专业. 四年级的六周时间用于SSM.

所有学生在临床培训的某个阶段都应该被安排在凯发k8官网下载客户端以外的地方，并且可能会有一个以上的学科/轮转. 关于医学和外科, 所有被安排在中西部地区医院网络进行第三年医学和外科轮转的学生必须在第4年在附属医院完成医学和外科轮转的高级周期

全科/初级保健网络

1. 凯发k8官网下载客户端/锦葵/ Charleville
2. 克莱尔
3. 克里
4. 南蒂珀雷里/马洛/米切尔斯敦/弗莫伊
5. 南东
6. 中部地区

这些“问题”是高度结构化的假设临床病例, 每一项都需要一周的时间来完成. 每学期, 学生们被分成七人或八人一组, 每个人都有自己的导师在辅导室里, 与电脑, 最先进的AV设备和墙壁上的白板. 小组与导师会面以完成本周的案例. 家庭教师不扮演老师的角色, 而是作为一个促进者, 引导你的小组完成一系列步骤，这些步骤是为了帮助学生从临床病例中学习而设计的. 案件的每一步和新进展(如调查结果或处方药物的细节)只有在小组讨论完前一步之后才会公布.

通过解决问题，假设病人出了什么问题, PBL小组提出了一份学习问题清单，这些问题代表了了解患者情况所需的关键知识. 然后，小组成员在自己的时间独立研究这些学习问题(也称为学习目标). 在下一个PBL教程, 每个小组讨论他们所学到的内容，导师分配问题的下一阶段. 讨论了新信息, 新的学习问题出现了, 成员们再次独立研究.

小组再次报告，对问题的最后阶段进行探讨，并结案. 到这个时候，小组可能已经完成了:

• 患者的原始表现(或在A&E，门诊或全科医生诊所)
• 医生记录的病史
• 检查结果
• 任何已下令进行的调查及其结果(例如.g. 血液结果，x光，活组织检查等)
• 病人的病程(超过几个小时), 天, 周, 数月或数年)以及这对患者生活的影响
• 治疗(药理学、外科、精神病学等)
• 家庭的参与 & 与病人关系密切的其他人
• 任何可能出现的并发症
• 个案的结果(包括康复、持续的社区护理等).)

自主学习时间不仅仅是阅读课本. 在这些时候, 凯发k8官网下载客户端鼓励你参观及使用解剖技能教育组及临床技能教育组的设施.

工作人员将在你需要的任何领域为你提供支持. 然而, 在很大程度上, 该课程的学生将被鼓励和期望对自己的学习承担高度的责任. 学生们不会被“用勺子喂”，课程中有一个精心设计的策略来尽量减少教学的数量.

在头两年, 凯发k8官网下载客户端- GEMS的早期患者接触计划为学生提供了与患者互动的机会. 第一学期, 学生们每三人一组，被分配到附属全科诊所的一位病人. 该项目分配给学生的大多数病人都患有慢性疾病.g. 糖尿病，囊性纤维化，多发性硬化症，许多人有多种疾病. 有些学生可能会被分配给一位准妈妈，在那里他们将监测她在怀孕期间的进展，随后是她孩子的早期发育. 在接下来的24个月里, 学生将了解他们的病人，了解他们的疾病和疾病经历是如何影响他们的生活的.

学生将被期望在各种不同的环境下与他们的病人互动.g. 在病人的家里，在病人的全科医生的手术室，在他们的医院诊所预约. 如果病人需要手术，他们甚至会陪同病人去手术室. 早期患者接触计划帮助学生了解健康和疾病，以及如何从患者的角度进行管理. 该课程还将帮助学生了解卫生服务的优势和不足，并使他们深入了解卫生保健提供者和消费者之间的关系. 最后, 学生在早期患者接触项目中获得的经验将帮助他们学习以课堂为基础的科目，特别是特殊学习模块(SSMs)，允许学生深入学习他们特别感兴趣的领域. 学生总共要参加三门SSMs，分别在二年级、三年级和四年级. 学生在这些项目的主题上有相当大的选择余地, 但是评估的形式是有规定的. 一些学生可能会选择在本地进行SSM，而另一些学生可能会出国完成这些选修课.

特殊学习模块(选修课)允许学生深入学习他们特别感兴趣的领域. 学生总共要参加三门SSMs，分别在二年级、三年级和四年级. 学生在这些项目的主题上有相当大的选择余地, 但是评估的形式是有规定的. 一些学生可能会选择在本地进行SSM，而另一些学生可能会出国完成这些选修课.

有兴趣在海外完成临床选修课?

注册BMBS课程的学生可以选择在海外完成临床选修课. 在北美完成临床选修课对于获得美国或加拿大的住院医师资格至关重要.

医学院已与麦克马斯特大学和罗格斯大学达成正式协议，为凯发k8官网下载客户端的学生提供临床选修课. 除了凯发k8官网下载客户端的正式安排, 凯发k8官网下载客户端与许多北美医学院建立了紧密的联系，为凯发k8官网下载客户端的学生提供各种专业的临床选修课. 在选修课上招收凯发k8官网下载客户端医学院学生的北美机构的反馈对他们的临床熟练程度和出色的医学沟通技巧进行了评论. 欲知更多资料，请浏览 合作院校如下

申请选修课程的学生将得到医学院管理团队成员的支持, Stephane Pinson和Emmeline Searson.

查询 Medicine选修课@magnatransforma.com

希望从海外完成爱尔兰选修课?

BMBS入学选修课程通过凯发k8官网下载客户端的海外合作伙伴网络进行. 凯发k8官网下载客户端很乐意在夏季为寻求选修课实习的外部学生提供住宿. 在夏季选修实习的情况下，学校只招收来自与凯发k8官网下载客户端医学院有谅解备忘录的机构的学生.

查询 Medicine选修课@magnatransforma.com

凯发k8官网下载客户端医学院也是VSLO的成员之一. AAMC访问学生学习机会(VSLO)计划帮助医学和公共卫生学生与提供短期选修机会的机构联系，以加强他们的医学教育. 这些选择性机会包括观察员资格, 暑期研究计划, 临床的机会, 去旋转, 了选修课, 临床轮转和探访机会.

由美国的主办机构提供.S. 在世界各地, 教学医院提供选修机会, 社区诊所, 和城市或农村的站点，并对临床前开放, 临床, 还有最后一年的学生, 由主办院校决定.

VSLO应用服务(有时称为VSAS), 让学生浏览及申请接收院校提供的选修课程.

VSLO计划包括

• 美国和国际机构的合作网络.
• 为学生和机构提供培训、信息和指导.
• 电话和电子邮件支持学生和机构.

医学院目前与以下机构有协议

• 麦克马斯特大学麦克马斯特医学院，汉密尔顿，安大略省
• 北安大略医学院，桑德贝
• 罗格斯大学，美国新泽西州新不伦瑞克

此外，学生已在以下地点完成选修课

• 纪念大学，圣约翰，纽芬兰 
• 多伦多大学，多伦多
• 俄亥俄州克利夫兰诊所，勒纳医学院 
• 纪念斯隆凯特林诊所，纽约
• 威尔康奈尔大学，纽约
• 罗得岛州普罗维登斯布朗大学的Warren Alpert说
• 约翰霍普金斯大学，巴尔的摩
• 莫里斯敦医疗中心新泽西
• 迈阿密大学 
• 怀俄明州医疗中心，美国怀俄明州

凯发k8官网下载客户端医学院继续扩大其海外合作伙伴网络，并鼓励寻求发展合作伙伴关系的机构与学校联系 MedicineInternational@magnatransforma.com

在爱尔兰, “实习”是医学院毕业后的第一年医疗实践.  在实习年，医科毕业生临时在医务委员会注册.  成功完成实习一年后，向医学委员会正式注册.   
 
迄今为止，所有爱尔兰/欧盟医学院毕业生都有足够的实习名额.  符合政府政策, 随着医学毕业生数量的增加, 实习生名额预计也会增加.

面向所有爱尔兰医学院的国际学生, 未来在一定程度上是不确定的，政府的政策是建议所有海外学生为他们, 实习名额无法保证.  然而, 凯发k8官网下载客户端将尽其所能为所有毕业后的学生提供就业前景和进一步培训的机会.  例如, 对于北美学生来说, 医学院支持学生在加拿大和美国的教学中心寻求选修课, 这样学生就可以建立关系，这将有助于他们获得良好的住院医师培训计划.